油畫教學在各大美術院校油畫系基礎課程中佔有重要的主導地位，以造型為手段的油畫寫生教學，一直以來提供給學生認識客觀、認識自然的觀察方法，並形成一種系統的教學模式。這種認識觀的形成有其自身的存在價值，也有社會文化背景、意識形態的必然選擇。而近年來社會文化潮流、各種資訊的湧人以及個人獨立意識的覺悟，在不同層面對藝術的新方式的探究上產生了推動作用，並且使我們在課堂教學中對問題的認識有了新的突破。對藝術規律的認知、對藝術形態的關注，都影響到美術院校課堂教學中對認識與方法的重新判斷與選擇